以研促教，教研相長——我校歷史學科開展第五次學科沙龍活動

冬陽普照，乍寒還暖，在大自然即將重新歸于寂靜的季節里，我校歷史學科于2021年11月17日在三樓黨建會議室舉辦了第五次學科沙龍活動?；顒佑赏鯐詡ダ蠋熤鞒?，王建光校長、段藍琪主任和全體歷史教師參加了本次活動。

歷史組以三個教師的課例為例，展開研討：

史蓬勃老師分享了自己參與市直歷史優質課的課例——《從明朝建立到清軍入關》一課的備課思路。史老師深入挖掘教材和知識之間的內在聯系，以明朝的興衰為線索，將整節課分為“大明風華”和“風華不再”兩個大的部分，在完成教學目標的同時引發學生對明清時期中國開始落后世界潮流的深入思考。

王曉偉老師分享了校級樹標課《五四運動與中國共產黨的誕生》一課的設計思路。王老師從學科融合的角度出發，以李大釗的《青春》一文為線索，在追尋李大釗先生的人生足跡中，描繪出了建黨前后的時代群像，給當代青年學生以深刻的思想啟迪，這種利用歷史和語文學科的融合來進行黨史教育的嘗試，收到了不錯的效果。

趙慶燕老師分享了校級樹標課《馬克思主義的誕生與國際工人運動》一課的設計思路。趙老師仔細研讀課標和高考真題，從工業革命后底層人民的生活為視角來觀察工業革命后的社會問題，水到渠成地分析出馬克思主義誕生的背景和重要意義，并以馬克思恩格斯的偉大人格對學生進行價值觀的培養。

以三節課例為抓手，參會人員集中討論了單元主題和學科融合在歷史教學中的落實路徑、取得的成效和存在的問題，并交流和探討了解決方法。

歷史組的學科沙龍活動得到了學校領導的支持和鼓勵。段藍琪主任充分肯定了歷史組的集體教研氛圍和歷史組教師對課標、核心素養和高考的深入解讀和有效落實，并對組內青年教師提出殷切希望。王建光校長對大家的課例做出了高度的評價，并希望老師們能在大課程觀的引領下繼續解放思想、探討和相關學科更好的融合方式，打磨出更多更好的精品課例。

“善思者明，善思者智?！苯處焸€人專業水平的提高，離不開整體的研討、分享。我們秉承著“在交流中發現不足、在不足中尋找方法、在方法中尋求共同進步”的理念，不斷成長，不斷進步！